Wśród sprawności językowych rozróżnia się dwa rodzaje sprawności receptywnych – umiejętność rozumienia tekstu czytanego i umiejętność rozumienia tekstu słuchanego oraz dwa rodzaje sprawności produktywnych – umiejętność ustnego wypowiadania się oraz umiejętność wypowiadania się na piśmie. Sprawności te nigdy nie są wykorzystywane oddzielnie - są one integralnymi elementami w opanowaniu języka obcego.
To właśnie czytanie i słuchanie - dwie pasywne umiejętności były tematem webinarium zorganizowanego przez Instytut Austriacki w Krakowie.
W ramach rozwijania potencjału językowego uczniów oraz otwartości na nowe aktywności edukacyjne grupa uczniów z klasy V TBD, IV LOb, III TLM i II TIB razem z panią dr Jadwigą Pecko wzięła udział 24 stycznia br. w webinarium pt.: „LESE- UND HÖRSTRATEGIEN” - „Strategie czytania i słuchania tekstów po niemiecku”.
Prowadzący – pan Piotr Stefański przedstawił słuchaczom sposoby jak najskuteczniej pokonać kłopoty ze zrozumieniem słowa mówionego i czytanego. Stąd, aby efektywnie zastosować rady, każdy powinien sam przeanalizować swoje umiejętności i wybrać te wskazówki, które tyczą się bezpośrednio jego.
Cele ogólne podjętej inicjatywy językowej to m.in.:
- podejmowanie przedsięwzięć sprzyjających zwiększeniu zaangażowania uczniów w proces dydaktyczny;
- współpraca z instytucjami zewnętrznymi wspierającymi naukę języka niemieckiego jako języka obcego;
- promocja szkoły jako instytucji dbającej o językowy rozwój swoich uczniów.
Cele szczegółowe podjętej inicjatywy to m.in.:
- wpieranie nauki języka niemieckiego jako przedmiotu szkolnego;
- stworzenie warunków do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów;
- zwiększenie motywacji i przyjemności z uczenia się;
- pobudzanie ciekawości poznawczej uczniów.
Dziękujemy Österreich Institut za możliwość wzięcia udziału w tym nowym i ciekawym wydarzeniu.
Es lohnt sich, Deutsch zu lernen! Warto uczyć się języka niemieckiego! 😊 😊 😊
.svg)