„Człowiek jest człowiekiem tylko przez język.”
Wilhelm von Humboldt
Leksyka i gramatyka stanowią fundament nauki każdego języka obcego. Dzięki znajomości słownictwa uczniowie mogą swobodnie wyrażać swoje myśli, natomiast poprawna gramatyka pozwala im komunikować się precyzyjnie i zrozumiale w różnych sytuacjach. Świadome łączenie tych dwóch elementów w procesie nauczania sprzyja zarówno rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych, jak i pogłębianiu umiejętności świadomego posługiwania się językiem.
W naszej szkole staramy się w sposób efektywny łączyć teorię z praktyką, organizując konkursy językowe, które pozwalają uczniom nie tylko utrwalać wiedzę, ale także rozwijać kreatywność, motywację i pewność siebie w posługiwaniu się językiem obcym. W dobie dynamicznych zmian edukacyjnych i rosnącej roli technologii komputerowych, tego rodzaju przedsięwzięcia stwarzają również możliwość wykorzystania nowoczesnych narzędzi cyfrowych w procesie uczenia się. Szczególne znaczenie ma nauczanie języka niemieckiego jako drugiego języka obcego – języka, który odgrywa ważną rolę w świecie kultury, nauki i gospodarki, a jego znajomość otwiera młodzieży perspektywy rozwoju oraz przyszłą karierę zawodową.
Leksykalno-gramatyczny konkurs z języka niemieckiego „Wer wird Wortschatz-Millionär?”, który odbył się 13 listopada 2025r. był doskonałą okazją do sprawdzenia wiedzy i umiejętności w atrakcyjnej formie. Przedsięwzięcie to dało uczestnikom szansę nie tylko na utrwalenie zasad języka niemieckiego, ale także na sprawdzenie swojej wiedzy w praktyce i rozwinięcie kompetencji komunikacyjnych.
Część oficjalną poprowadzili uczniowie klasy IV LOa – Natalia Morawska i Jakub Ambroziak, którzy w elegancki i profesjonalny sposób powitali wszystkich uczestników i zgromadzonych gości. W tej części głos zabrała również dyrekcja szkoły - pan dyrektor Piotr Siwek, pani wicedyrektor Irena Kalinowska oraz pan wicedyrektor Ryszard Kowalczyk, która podziękowała wszystkim uczestnikom za zainteresowanie konkursem, akcentując, jak istotne jest rozwijanie kompetencji językowych młodzieży oraz jak dużym wsparciem dla szkoły jest udział licznych instytucji publicznych obejmujących patronatem wydarzenia językowe. Podkreślono także, że współpraca instytucji edukacyjnych z podmiotami działającymi na rzecz kultury i wielojęzyczności wzmacnia rangę inicjatyw szkolnych i tworzy realne możliwości rozwoju dla uczniów.
Patronat Honorowy objęły następujące instytucje:
- Starostwo Powiatowe Ostrów Mazowiecka;
- Wydział Neofilologii Uniwersytetu Warszawskiego;
- Instytut Austriacki w Warszawie;
- Ambasada Federalnej Republiki Niemiec w Warszawie;
- Ambasada Austrii w Warszawie;
- Austriackie Forum Kultury w Warszawie
- Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego o. Łomża.
Miło nam poinformować, że szkoła otrzymała również list od Ambasadora Austrii w Polsce – pana dr Hannesa Schreibera, który docenił inicjatywę organizacji konkursu oraz wyraził nadzieję, że przyczyni się on do popularyzacji języka niemieckiego oraz wiedzy o Austrii.
Dziękujemy wszystkim instytucjom za współpracę, zaufanie i chęć wspólnego działania. Dzięki życzliwości, zaangażowaniu i otwartości mogliśmy stworzyć wydarzenie, które inspiruje uczniów do odkrywania jezyka i kultury państw niemieckojęzycznych.
W konkursie wzięło udział 12 uczniów z klasy II LOa, II TLB, III TIB, III TLM, III TLa oraz III TFS. Uczestnicy konkursu mieli za zadanie, poprzez aplikację Google Forms, rozwiązać test sprawdzający ich wiedzę i umiejętności z zakresu słownictwa oraz struktur gramatycznych języka niemieckiego, wymagając zarówno znajomości zasad, jak i umiejętności praktycznego ich zastosowania. Zastosowanie narzędzi cyfrowych umożliwiło przeprowadzenie konkursu w nowoczesnej, przejrzystej formie oraz zapewniło jednolite i obiektywne ocenianie. Dzięki tej formie uczestnicy mogli także w atrakcyjny sposób utrwalić materiał, zmierzyć się z różnorodnymi zadaniami oraz przekonać się, jak dobrze opanowali elementy leksyki i gramatyki w praktyce. Test ten zawierał 60 pytań, które sformułowane były w języku polskim i w języku niemieckim.
Po zakończeniu części testowej uczestnicy wzięli udział w krótkiej aktywności mającej na celu wsparcie dobrostanu psychicznego i budowanie pozytywnej motywacji. Uczniowie losowali cytaty znanych postaci ze świata nauki, kultury i filozofii, dotyczące motywacji, wiary w siebie oraz sensu uczenia się. Każdy cytat został odczytany na głos, a uczestnicy chętnie dzielili się swoimi refleksjami i komentarzami. Ta część konkursu wprowadziła atmosferę otwartości i wzajemnego wsparcia, podkreślając, że nauka języka to nie tylko wiedza, ale również rozwój osobisty. Działanie to wpisuje się w troskę szkoły o dobrostan psychiczny uczniów, zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji oraz wspiera rozwój postaw sprzyjających nauce, samorozwojowi i wzajemnemu wsparciu.
W finałowej części wydarzenia ogłoszono wyniki konkursu. Laureaci otrzymali dyplomy, nagrody, upominki oraz słodkości. Podziękowano również wszystkim uczestnikom za zaangażowanie oraz wysiłek włożony w przygotowanie się do konkursu. Zwieńczeniem uroczystości była wspólna fotografia, która uwieczniła zaangażowanie i entuzjazm wszystkich uczestników.
Największą liczbę punktów uzyskali uczniowie:
I miejsce: Piotr Bednarczyk III TIB
II miejsce: Lena Bek II LOa
III miejsce: Michał Burkiewicz III TLM
Nagrodzonym i wszystkim uczestnikom gratulujemy, dziękujemy za wzięcie udziału i życzymy dalszych sukcesów w konkursach językowych.
Pomysłodawcą i organizatorem konkursu była pani dr J. Pecko, która przygotowała jego formułę, opracowała zadania i koordynowała przebieg wydarzenia.
Es lohnt sich, Deutsch zu lernen! – Warto uczyć się języka niemieckiego! 😊 😊 😊
.svg)